【優(yōu)選】學生調查報告范文
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的學生調查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生調查報告范文1
隨著經濟危機在全球的飛速蔓延，大學生的就業(yè)成為社會普遍關注的焦點。越來越多的大學生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。
對此，我們帶著客觀與理性的態(tài)度詳實而有針對性地在校內外展開了一次全方位的調查采訪，觸及現(xiàn)實之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險。冒險精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個重要組成部分，但冒險并不代表盲目冒進，需要一雙慧眼和清晰的頭腦、明確的目標。
正文：實踐目的：了解大學生的創(chuàng)業(yè)狀況，提高創(chuàng)業(yè)認識，指導在校大學生創(chuàng)業(yè)
調查對象：淮海工學院校內、外學生
調查時間：6月3日——28日
調查地點：連云港市
參與人員：劉虹 陳敏敏 陳琳 馮艷
調查手段：采訪，并用消息與通訊進行報道。
校內創(chuàng)業(yè)之大學生家教中心
6月7日上午10點，我們采訪了土木工程學院工管062的葛密同學，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時候，學校開展了創(chuàng)業(yè)知識競賽，剛轉入商學院的他和一幫同學憑著一股沖勁萌發(fā)了開家教中心的想法。他們印了一些宣傳單在海寧小學旁傳發(fā)，不少家長紛紛過來向他們詢問。似乎一切事情都發(fā)展得很順利。
隨后，他們開始一筆筆地接生意，一個個地介紹同學去做家教，并從學生那邊收取10%——25%的中介費�？墒虑榭偛皇且环L順的。沒多久，問題就出現(xiàn)了。一些同學因為缺乏責任心中斷了家教，導致家長很不滿意，一時之間他們也找不到人去頂替。家長對他們的信任越來越低，生意漸漸變得慘淡，各方面的問題也漸漸浮現(xiàn)出來，最終他們選擇了放棄。
在談到這次創(chuàng)業(yè)的感受時，他說：“有時候，大學生的想法還比較理想化，往往現(xiàn)實與理想不能很好得接軌。還有做事情、想問題一定要全面，不要等問題出現(xiàn)后再去解決，那時候已經晚了。另一方面，要注意自己，不同的人要說不同的話�！�
最后記者問起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時，他說：“我不會選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面資金不夠，另一方面能力也不夠。至少在社會上磨練幾年，再去嘗試。”
校內創(chuàng)業(yè)之租帳篷
6月7日上午十一點，我們采訪了機械工程學院裝備061的林冬同學，他和幾個同學瞄準了學校的旅游市場——租帳篷生意，進行著他們的創(chuàng)業(yè)之路。至今為止，生意興隆。
大二下學期，一次偶然的機會了解到學校有一老師在搞租帳篷的生意，他和兩個同學覺得挺有趣的，考慮到這個學校租帳篷的市場、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，于是他們決定去嘗試。
他們三人共籌集了兩三千塊錢去買帳篷，開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳方面，他們主要在一食堂門前貼廣告，偶爾也會在淮工貼吧上張貼一下他們的信息。()不久，他們就以“三人行”的名號開始接生意。
不管是從帳篷的質量、色彩，還是他們的服務質量，都贏得了顧客的一片好評。他們的顧客一般都是回頭客，還有很多是別人介紹的，一些人還特意慕名而來。其間也不乏遇到一些困難，而這些困難通過組員的合作商討最后被一一解決了。
短短半年時間，他們已經收回了成本，并開始考慮開拓新的業(yè)務。
在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時，他說：“作為這個項目的核心領導人物，我更加注重員工的合作。按照各人性格的不同分配收錢、發(fā)貨、記賬的任務，分工很明確。通過這個項目我們認識了很多人，感覺很有趣�！�
最后，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作“三人行”的名片，他們的口號是——為你的野外露營建一個家。
校外創(chuàng)業(yè)之DN舞團
從午夜嘻哈到DN舞團，再到現(xiàn)在的迪恩文化傳媒。憑著對跳舞的熱情，他們走過了一段艱難而崎嶇的道路，堅定不移地追尋著自己的夢想。對此，6月17日下午，我們采訪了作為DN團隊領導人的徐捷，講述一下他們的成長故事。
大二的時候，面對180名競爭對手，經過重重的考驗與篩選，徐捷與其他三個同樣熱愛舞蹈的朋友，進入了學校的勁舞隊。
大三，他們的DN舞隊誕生了，而成員僅僅4個人。盡管如此，他們仍然在舞動著，并代表學校參加了街舞動感地帶合肥賽區(qū)決賽，獲得了不錯的成績。
大四，他們開始慢慢與外界聯(lián)絡，接一些商業(yè)性的演出，他們的知名度逐漸在市場上打開。
畢業(yè)后，愛好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒公司的道路。資金與社會經驗的不足讓他們的路走得異常艱難。一年后，經過無數(shù)的.磨練，他們終于長大了，公司也逐漸走上了正軌。
對于創(chuàng)業(yè)，徐捷給了我們一些建議：不要盲目沖動，首先要有一定的資金儲備，要瞄準好市場前景，更重要的是貴在堅持。
創(chuàng)業(yè)需要一定的資金
不少渴望創(chuàng)業(yè)的人表示，其實自己并不喜歡打工，只是因為資金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。有人說那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口。而我并不認為，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持。比如說，徐捷他們所面臨的問題就是資金問題。雖然剛剛開始也有十萬的資金投入，本以為就此可以開始他們夢想的事業(yè)，但年輕氣盛的他們卻并沒有考慮到昂貴的裝修費、公司宣傳費和人事開支等等各方面的費用。他們的創(chuàng)業(yè)變得異常艱難，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬元的債款。雖然現(xiàn)在狀況相對好轉，公司在正常的軌道上運行著，但發(fā)展空間實在太小了。眼看著眾多的顧客開始越來越傾向于一種享受式的生活，希望能夠在訓練的同時又可以得到情操的培養(yǎng)和適當?shù)男菹�，而資金的問題使得訓練的環(huán)境始終不能夠得到擴大和美化。
所謂的“一定”資金并不是說“足夠”的資金�，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的資金支持自己“創(chuàng)業(yè)”,遇到公司不能營運則轉向父母求助，遇到業(yè)務上人事關系則靠家里原來的人際關系輕輕松松地在進行名義上的創(chuàng)業(yè)。至于這個，我還得說到徐捷他們，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難，但艱難中的“苦中作樂”才是真正的創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)需要有足夠的信心和勇氣
信心是致勝的法寶�？梢恍┤嗽谄谕麆�(chuàng)業(yè)時，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項目與風險的能力。在這種消極心態(tài)作用下，機遇與幸運也就擦肩而過。在校內采訪的時候，我們遇到的采訪對象是兩種截然相反的類型：葛密相對于靦腆，在面對采訪的時候很多事情都不想談開，只是粗粗帶過；而林冬面對我們時，我們還沒開始提問，他已經滔滔不絕地談論起他的創(chuàng)業(yè)經歷和感受。雖然在林冬看來，他們好像在創(chuàng)業(yè)之間并沒有遭到任何比較大的挫折，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過。但相信其中的酸甜苦辣只有他自己心里最清楚，面對任何困難，保持一顆平常心，自信地去解決問題、駕馭風險。
相信以一般的校內大學生要拿出三千塊錢去投資是很難辦到的，而林冬他們卻辦到了。當然，這其中也有他們父母的支持。瞄準了廣闊的市場前景后，他們果斷地投入了資金，也足見他們的膽量。而這種膽量是一種積極地膽量。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結合，可這又是一大筆資金的投入，拼湊出來的錢始終不能長期維持、持續(xù)經營。正在煩惱的時候，聽說了有一個專門辦燒烤業(yè)務的團體，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意一下子火了起來，越來越多的人開始認識他們。目前，成本已經收回，他們開始考慮開拓新的業(yè)務。他們在不斷地往外拓展，那不也是一種膽量的體現(xiàn)嗎？玩笑中所說的“連鎖”似乎離他們不遠了。他們的成功有一半是來源于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭腦、他們的眼光。他們懂得如何提高自身的知名度，如何看清市場，如何瞄準商機。
創(chuàng)業(yè)需要團隊的融洽合作
作為團隊的核心人物，小小的林冬是如何讓他的隊友齊心一致呢？靠的是一種信任，一種團結。隊友的性格各有不同，要是接觸得多，摩擦是很有可能出現(xiàn)的。對此，他早就想到了。根據(jù)他們不同的性格分配不同的任務，各干其事，各司其職。偶爾林冬也會召集他的隊友聚聚聊聊感想，相互交流交流。對于隊友，他從沒有任何隱瞞，讓隊友對他產生一種信賴感，團結凝聚力增加了很多。
徐捷對舞團的成員一直灌輸一種理念：熱愛跳舞就要全身心地跳舞。對于那些非常喜歡跳舞甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊員，徐捷對他們比較嚴格，一些培訓工作和演出之類首先會考慮到他們，給他們歷練的機會。而對于那些把跳舞當成是一種愛好的成員，他也并不反對，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能夠互相了解，凝聚團結心，徐捷經常會組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對、出行旅游。鑒于選拔一批高素質的舞者，徐捷對成員采取考核化。DN有個大的familiy,主要是一批預備成員。徐捷對他們會進行一次專門的培訓，對舞技和人品進行考核，三個月考核一次，如果考核成功，將會成為正式成員。
在采訪中，徐捷反復提到團隊感，并且感觸頗深。在資金不足、代課費無法支付時，有些人會選擇離開，但也有些人會在背后默默地支持他。徐捷說：“我真的很感動，哥們說就算不要錢代課，也要把DN支撐下去�！泵磕闐N的周年慶，也是徐捷印象比較深刻的：那時候，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準備。整整一個多月的準備，不管是從臺前到幕后，都凝聚了隊員們的辛苦努力，一次周年慶，一次新的感動。
安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們在賽前，整整兩周時間，通宵達旦地排練和鍛煉體能。從沒有人叫苦，從沒有叫累。他們的融洽合作，讓他們在那次比賽中獲得二等獎的好成績。他們興奮，他們歡呼，付出努力后所收獲的果實讓他們充滿了成就感。在一次街舞比賽中，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸說兄弟放棄比賽，但兄弟為了DN團隊能夠爭得榮譽，忍著傷痛堅持到最后。
在創(chuàng)業(yè)過程中，正是那些不離不棄的隊員一直支持者、鼓勵著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風風雨雨，艱難地走過來；相反，團隊的不合作，即使創(chuàng)業(yè)者有超強的能力和才華，最終也將會是以失敗收場。像葛密的團隊在這方面就不是做的很好，隊員沒有分工明確，領導人物也沒有很好地凝聚隊員的心。在管理方面也不到位，以致會出現(xiàn)有人不去上課而無人頂替的狀況，漸漸的失去了顧客對他們的信任。
創(chuàng)業(yè)需要家庭與社會的支持
大學生對于自身創(chuàng)業(yè)的沖動占到了九點五成以上。而把目光對向社會，社會人對大學生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢？調查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點明確支持，覺得確實大學生在創(chuàng)業(yè)上有一定優(yōu)勢占到49%,將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對，不識為一條出路”.僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認為風險太大。所以，從前兩項數(shù)據(jù)疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學生創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵的。經濟危機的影響，國家和社會對大學生創(chuàng)業(yè)開啟了提倡、支持的大門。但那些政策、措施真正實行了嗎？我看未必。許多地方上有政策、下有對策，對一些外地的人采取排外的心理，增加了大學生創(chuàng)業(yè)的艱難性。
在面對資金的不足的時候，徐捷他們就遇到這樣的麻煩�！氨緛硎窍肴フ笾�，銀行的人見你說一口普通話，排斥外地人，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費減免，甚至還以有錢創(chuàng)公司沒錢交稅費的話來諷刺打擊我們�！毙旖菡f，“當時真是無盡的挫敗感，只能離開銀行自己再想辦法。”
在公司去注冊的時候，麻煩又來了�！澳切┺k公人員看到我們一副學生樣，又是外地人，就不斷地搪塞我們。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦？”徐捷告訴我們。在面對公司注冊的時候，那些辦公人員因為徐捷他們的生源問題，對他們百般的搪塞，使他們的注冊路相對坎坷。
由此看來，如果要激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)，改變大家的觀念是比較重要的一個環(huán)節(jié)。大學生創(chuàng)業(yè)需要社會的廣泛支持。
創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫
學校提倡大學生創(chuàng)業(yè)，國家和社會也提倡大學生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來的大學生缺乏社會經驗，難道要盲目而沖動地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的。但如何才能提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢？創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫。首先，學校要指引學生明確的創(chuàng)業(yè)目標。市場需求什么，學校要指引什么，瞄準市場動向對以后大學生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。其次，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè)、公司，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實并不如此，創(chuàng)業(yè)是個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面。現(xiàn)在很多大學生的市場風險意識很弱，要在畢業(yè)后較快地融入市場，提高大學生的風險意識是一個重要環(huán)節(jié)。最后，創(chuàng)業(yè)需要一個理性的認識。不是瞎玩，不是興趣，主要是實現(xiàn)自己的人生價值觀，提高自己應對事情的能力。
學生調查報告范文2
調查目的：在校大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進主要推動力，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學生不得不更好地充實自己，且擁有一技之長。而現(xiàn)今火爆的車市，讓以大學生為主的年輕人趨之若鶩，所以考取駕照也已成為大學生在就業(yè)選擇上的重要指標。為了更好的規(guī)范陽光城駕校培訓市場，為各位在校大學生提供更加優(yōu)良考取駕照的學車環(huán)境。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽光城四個大學校區(qū)的抽樣調查。
調查對象：陽光城四所大學在校學生。
調查單位：四川天一學院、成都信息工程學院、國際標榜職業(yè)技術學院、
四川理工美術學院。
調查項目：陽光城四所大學在校學生對駕校行業(yè)的理解以及對考取駕照
的需求。
調查方法：便利抽樣調查為主，在四所大學宿舍樓隨機派發(fā)調查問卷。 調查工作期限：2010年4月29日—2010年6月16日
調查組織與實施：2010年4月29到5月2日，三天分別去四所大學宿
舍樓進行問卷派發(fā)并回收。
陽光城在校大學生駕校市場調查研究報告
大學生是社會發(fā)展的主要儲備力量，是社會前進的主要推動力，但是隨著大學生整體就業(yè)環(huán)境的惡化，面對的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復雜，這就需要大學生在學校時就能更多的充實自己且有一技之長。而考取駕照也成為了大學生就業(yè)的必要條件之一，本次調研我們將力圖揭示陽光城在校學生對駕校行業(yè)的理解，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結論。 調查結論簡述
本次調查一發(fā)放問卷為主，我們依據(jù)各校學生比例進行問卷數(shù)量的確定，堅持隨機派發(fā)的原則，派發(fā)了300份問卷，收回了289份問卷，96%的回收率，無效問卷3份，有效問卷286份，回收有效率95.3%。
第二題:通過統(tǒng)計可知，導致在校大學生不考駕照的因素有，沒有時間（占40%），沒有需要（占24%），費用高（占19%），其他（占17%）
結論：通過此表我們可以看出，駕校的市場還是很廣大的，因為更多的同學沒有學車不是因為沒有必要，而是以沒有時間作為借口來推脫。為此，我們應該采取措施刺激這部分同學的學車欲望，在開學的時候，對在校學生及新生加強宣傳，對學校的社團組織進行一些贊助，之后讓學校社團出面組織沒有報考駕校的學生聽一堂由駕校提供的駕校知識相關講座，為同學解讀未來社會對駕照的需要程度，學車考取駕照已經是不可逆轉的必然趨勢以及天欣駕校對學生市場的'重視程度，以此喚醒同學們學車的欲望，如果同學們愿意組團學車，駕校會提供低價格、高質量的集中培訓，盡一切力量做好學生市場的駕校培訓工作。
第三題：大學生希望學車的時間是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%）
結論：招聘兼職的教練，提高教練的待遇，增加練車車輛配置，加強在學校的宣傳力度，集中各方面力量開辦假期培訓班，在假期之前就做好資料審核的工作，假期時集中主要時間培訓學生學員，盡量的充分利用假期的時間讓學員通過考核。
第四題：大學生報名的首選方式是直接到駕校報名（占63%），到學校駕校代理處報名（占23%），直接找教練報名（占9%），電話報名（占2%），網上報名（占2%），朋友介紹（占1%）。
結論：說明絕大部分的同學還是直接到駕校報名處報名的，所以我們應該注
重報名處的選址、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳，例如：與學校的社團合作，對社團舉辦的活動進行贊助，在學校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學生的了解咨詢，注重維護駕校在學員中的口碑宣傳。而網上報名也已成為一種趨勢，所以校園聯(lián)系人也要負責收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號、手機號等聯(lián)系方式，并及時聯(lián)系維護，校園聯(lián)系人如能夠帶來客源，即給予提成，以實現(xiàn)雙贏。
第五題：在練車時，學員最多能接受三人制安排（占44%），能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%），一人制安排（占5%），五人制安排（占4%）。
結論：說明大學生更多的希望三人制的上車安排。所以我們在與學員簽約時就應該了解清楚學員是否對三人制的上車安排有強烈的意愿要求，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時間通知，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時不能刻意拒絕，要聽從教練員的計劃安排，不能的話就會是四人制的上車安排。
第六題：學員最多能夠接受3000元以下的報名費（占59%），最多能接受
3000-4000元的報名費（占35%），最多能接受4000-5000元的報名費（占5%），最多能接受5000以上的報名費（占1%）。
結論：說明更多的人希望報名費在3000以下，所以駕校就要把成本控制下來，在保障硬件設施不影響教學的的前提下，集中力量做學生市場，只要抓住學生市場駕校就會盈利，讓學員做代理，給予業(yè)績獎勵提成，對參加團購的學員適度降低學費，做到成本領先的策略優(yōu)勢，讓低價格、高質量成為駕校宣傳的重點口號。 第七題：
�。ńy(tǒng)計過程：將每份問卷的答案順序分別排序設置為-2、-1、0、1、2，然后再對每一項行進相加，和越小，說明就排在選在最前面，就越重要，和越大，說明就選在最后面，影響越�。�
通過統(tǒng)計可知，學員在選擇駕校時考慮的影響因素的重要程度是； 教練員綜合素質 > 場地硬件設施 > 駕�？荚囃ㄟ^率 > 駕校能否接送 > 學車地點交通便利性
結論：說明選擇駕校時教練員綜合素質是學員最看重的，所以駕校要針對教練員制定一系列的規(guī)章制度，嚴禁違規(guī)操作，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報電話號碼（號碼可以是芳姐的），教練員如有違反規(guī)章制度，舉報后三天內必將給予答復，如果沒有答復會采取懲罰措施。
學生調查報告范文3
為了解XX大學生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀，探索在大學教育階段對大學生進行吸煙干預的策略和方法，為學校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù)，本文于xx年5月～xx年6月對大連大學學生進行了吸煙現(xiàn)狀調查。結果報告如下。
1、對象與方法
1、對象
采用整群抽樣方法，在XX會電專業(yè)09級在校大學中抽取84名進行調查。其中男生35名（42%），女生49名（58%）。年齡中位數(shù)為20歲，最大的21歲，最小的19歲。
2、方法
問卷調查：依據(jù)參考文獻。設計統(tǒng)一調查問卷。內容包括吸煙行為、對吸煙的態(tài)度、第一次吸煙類型等項目。
2、統(tǒng)計分析
建立數(shù)據(jù)庫和表格進行分析比較
本次調查共印發(fā)問卷90份，回收有效問卷84份，其中男生35人，女生49人。49名女生中有19人吸煙，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%，男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%。
1、對香煙成分很了解的：男生占57%，女生占71% 。
2、知道抽煙對身體的傷害的.：男生占60%（完全知道），女生占73%（部分知道）。
3、認識的同學中有：男生占49%（5~10），女生占61%（10人以上）。
4、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%，女生選消遣型的占29% 。
5、在校園里抽煙同學的看法：男生選無傷大雅的占23%，女生選反感的占55% 。
6、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73% 。
7、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71% 。
8、抽煙的年齡在1年內的平均率占37%
9、多數(shù)的同學在郁悶時抽煙占49%
10、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%
11、每個月買煙的費用少數(shù)用30占17%
12、知道抽煙對精子質量不好的占多數(shù)為80%
13、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%
調查結果顯示：
1、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學生占大多數(shù)。
2、吸煙者對香煙的依賴性很大，難以戒掉。
3、隨著年級的升高，學習及就業(yè)的壓力越來越大，焦慮水平也越來越高，而吸煙則往往被人們認為是排憂解愁，緩解焦慮的一個很好的措施。
4、年級越高，交往的場合也越來越多，而在某些特殊場合吸煙被學生認為是成人化的標志之一。
也可能存在的因素有：
�。�1）標新立異心理
大學生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
�。�2）追求風度心理
現(xiàn)在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些吸煙大學生承認他們吸煙完全學自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的大學生往往錯誤的將吸煙與威武，灑脫聯(lián)系在一起。
�。�3）好奇心強，玩玩欲望高。
這部分多數(shù)是比較早吸煙的學生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。
�。�4）交際心理不成熟。
這些大學生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的同學，在班上樹立“錢”威。
學生調查報告范文4
一、摘要
每每提起暑假生活，家長和孩子都會不約而同地想到：上補習班。是的，談到補習班，人們一定十分熟悉。在這個優(yōu)勝劣汰的社會里，由于升學、社會競爭等壓力，生活條件的提高、社會對教育的重視、家長對孩子期望值的增加 ，“補習班家族”還是日益逐漸龐大起來。補習班成了學生們的專屬權利，成為家長們的優(yōu)先選擇。各種各樣的補習班如雨后春筍般層出不窮。如今，補習班已成為人們的熱門話題。因此，通過針對學生、家長和老師等主體，以調查問卷以及走訪的形式進行實踐調查，我們得到了相關數(shù)據(jù)，并對假期輔導火熱的原因及影響進行了分析；在此基礎上，進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況，提出了相關建議，最終得到了此份實踐成果。
二、關鍵詞：補習班、家長、原因、影響、建議
三、調查背景
暑假的到來，對于我們大家應該是十分激動、開心的，在假期中，我們可以在家享受與家人在一起的快樂時光，可以探親訪友，也可以出去旅游，放松自己那疲憊的身心。但是，如春筍般出現(xiàn)的假期補習班，把孩子們送入了第三學期。幾乎所有的學生、家長都接觸過補習班，更有許多人投入到補習班有洪流中，補習班各種各樣，上補習班的理由也各種各樣，首先，我認為有必要對此進行調查，了解一下。
其次，這次暑假，我和去年一樣，辦起了補習班。講新課與輔導暑假作業(yè)同步進行，讓孩子們在學習新知識的同時，對于老知識的掌握更熟練一些。每周給孩子們舉行一些比賽，比如唱歌比賽、寫字比賽、朗誦比賽之類的，既豐富他們的學習生活又提高他們的積極性。這幾次的補習班都完美的畫上了句號，家長們對此也持肯定態(tài)度。對然如此，工作中，我還是很好奇家長與同學們對補習班的看法，于是，工作之余，做了一個關于對假期補習班了解、看法及其建議的調查，針對的主要是學生和家長。
四、研究目的及其意義
隨著時代的變化，社會的進步和經濟的發(fā)展，人們越來越重視學生教育問題，假期輔導隨之產生并越來越火熱。這一切都對學生、家長和社會產生了極大影響。對此，通過走訪我村家長與反思自己輔導班開辦狀況進行調查分析。
�。�1）通過實地調查中小學生假期輔導的現(xiàn)狀，由此揭示存在的諸多問題，在此基礎上，對相關問題進行進一步的調查分析，并提出相關建議，以達到以下調查目的：
1、了解中小學生參加假期輔導班的意愿和方式，以此分析孩子的心理。
2、了解家長、學生和輔導機構及個人對假期輔導的看法觀點。
3、了解影響學生參加假期輔導的原因。
4、通過分析現(xiàn)狀和原因，結合社會學、心理學等學科的知識，總結假期輔導產生的影響。
5、結合自己收輔導班與當家教的經歷和體會，為學生和家長選擇合適的輔導班提供合理化的建議；并從學生和家長的角度，對輔導機結構優(yōu)化輔導方式和效果提出建議。
�。�2）調查意義
1、對于學生來說，可以反映當今中小學生的日常學習生活，了解心理需求，從而可以為家長了解孩子的'心理提供信息，加強學生與家長的交流，合理安排自己的假期生活。
2、對于家長來說，通過對學生想法和輔導機構的了解，可以更好的把握孩子的心理以及輔導機構的信息，從而有利于促進家長充分考慮孩子的喜好和輔導機構的各種信息，權衡利弊，掌握選擇輔導機構的方法和技巧，為孩子選擇合適的輔導班。
3、對于輔導機構來說，可為其提供一系列合理化的建議，確立認真對學生負責的態(tài)度和理念，提高服務質量，真真正正為學生服務。
五、研究思路
從中小學生假期輔導情況入手，逐層展開，逐層分析，根據(jù)學生、家長和開辦輔導的老師三個主體，確定了我們要研究的方面和內容，并根據(jù)整體思路，制定了調查問卷、統(tǒng)計分析、整理調查等方法。
六、調查過程
確定目的階段：確定調查目的，即分析中小學生假期輔導熱的原因，以及輔導班對學生、對家長、對社會的影響，同時結合自己做家教的經歷，為廣大中小學生和家長選擇輔導班提出了一系列合理的建議。
確定思路階段：針對目的，確定了整體實踐調查思路。
問卷調查階段：設計調查問卷，對學生群體發(fā)放。
問卷結果初步分析階段：對調查問卷得到的數(shù)據(jù)進行了初步分析，得到了一些相關數(shù)據(jù)和重要因素，為深入探究其中的因素打好了基礎。
走訪訪談階段：對學生、家長和輔導機構負責人進行訪談
數(shù)據(jù)總體整理匯總階段：將所有數(shù)據(jù)資料進行匯總并制作了此份調查報告
七、調查結果分析
根據(jù)研究課題和研究思路，著力于尋找最真實的數(shù)據(jù)。通過努力得到了一定的數(shù)據(jù)并對其進行分析，做出了這份詳實的報告。
�。�1）數(shù)據(jù)分析
通過調查，在調查的學生中，極大多數(shù)的學生都在假期參加補習班，而且還是父母為自己報名名去的補習班居多，而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分，沒有參加補習班的更是少之又少。充分說明現(xiàn)在輔導班的火熱，對于中國的學生來說，假期補習已經是一個極為普遍的現(xiàn)象，特別是隨著年紀的增加學生對考試科目的補習也越來越多，特別是在高考的壓力下，高中生的生活更是被假期輔導占據(jù)了大部分時間，更多的學生正處在假期補習的壓力下。
大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，即使孩子有不同的想法，家長一般也不會同意。一個小學一個四年級小姑娘很堅定地否定了她對暑假輔導班的態(tài)度：”我不喜歡，不報。我媽媽就不給我報了�！逼鋵嵈蠖鄶�(shù)孩子都不愿意暑假上輔導班，只是不敢大膽表達或拗不過家長。孩子的家長也表明自己對孩子想有自己我孩子放假從來不報輔導班，我認為沒用，孩子也想有屬于自己的時間。
通過調查，我們了解到，40%的學生對假期輔導持否決態(tài)度，認為假期就是自己休息整理的自主支配時間，不需要輔導；60%的學生家長對輔導機構的教學成果不是很滿意，認為輔導老師沒有學校老師負責；55%的家長認為假期輔導經費較高，對普通家庭來說有一定負擔。
望子成龍、望女成鳳心切的家長們的“報班”熱情，催生了假期補習班的火爆。不少輔導班的假期班已經人滿為患，一些輔導班甚至出現(xiàn)“塞車”現(xiàn)象，為了使孩子在假期能有人教，一些家長早就開始“占坑”。有的輔導機構本著服務師生的態(tài)度，致力于提高學生成績，豐富學生暑期生活，盡量減輕家長負擔，取得了一定效果和好評。但也確實存在這樣的輔導班，抓住這個機會，狠狠地宰割一通，給普通家庭帶來了負擔。
�。�2）假期輔導班火熱的原因
通過分析，結合當今現(xiàn)實，從學生、家長和輔導機構三個方面總結出假期輔導熱的原因如下：
1、學生個人情況
對學生個人來說，成績好壞往往是他們選擇課后補習的重要原因。很多成績偏差的學生在學校跟不上老師的進度，課后補習一點程度上可以幫助他們提高成績。對于成績好的學生，想要有個更大的提升，他們補習的往往是學校補習不到的一些能力，使自己的水平有更大的提升；成績中等的學生也不想在假期里掉隊，利用假期有一定程度的進步。但是這是對于較高年紀的學生來說，有了一定的自覺性和內在的動力。對于大部分較低年級的學生來說，仍是對假期輔導持否定態(tài)度。
2、家長的心態(tài)
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長對孩子的殷切期望，在假期輔導的熱浪之下，別人家的孩子在補習，自己的孩子當然不能落后。而且，當今在網絡、電視、游戲的背景下，青春期的孩子經受不住外界的誘惑，在假期，沒有老師學校的束縛，家長又因工作沒有時間管制，孩子可能因此而沉迷于網絡游戲的世界，就算不是如此，孩子們在愛玩的天性下，經過一個假期的放松，回校后很有可能存在老知識忘了一部分，新知識不會，并且難以收回來心安心學習的情況。于是，家長便想盡辦法，將孩子送到輔導班學習，并以此來束縛和提高孩子。
3、輔導機構的“繁榮”
在社會和家長日益重視孩子教育的大背景下，輔導班應運而生，越來越火熱。一些在校大學生也利用假期的時間，尋求做家教或到輔導機構兼職的機會，有些大學生甚至自己辦起了輔導班；另外，很多在職的老師也經不住高利潤的誘惑，假期自己開辦輔導班，往往以自己的學生為對象，假期收入是工資收入的幾倍。還有一些專門的輔導機構，為了把握這一機會，在其誘惑下，辦起了輔導班。這就使得假期輔導班越開越多，逐漸升級為一個熱門話題。
�。�3）輔導班的影響
假期輔導班如火如荼的開展，已經成了我們生活中茶余飯后的常題，事物都有其兩面性，假期輔導也不例外。
1、積極影響
假期輔導的字面意義來說，主要是幫助提高學生的成績，因此在一定程度上，輔導班在提高學生成績和學習興趣上有一定的幫助；另外，家長把學生放在輔導班學習，可以使學生接觸到其他學校的同學，從而認識更多的朋友，拓寬交際面，使假期生活豐富多彩。同時也使青春期的孩子受到了束縛，減少網絡游戲對孩子的誘惑。
2、消極影響
假期輔導無疑占用了學生應有的假期時間，假期的存在是讓學生從繁重的學習生活中得到放松，在自由時間里能做一些自己感興趣的事情，可假期在一定程度上成了學生的“第三學期”，教育本身不是學習成績的教育，應該是全面發(fā)展的教育。而輔導班把學生的課余時間當成了科目的學習，因此，學生的非學習能力就得不到有效的培養(yǎng)，以至于學生不能全面發(fā)展。另外，越來越多的學生參加輔導班，使輔導班的數(shù)量劇增，而受利益的驅使，教學的質量卻在下降，不能保證學生的學習的進行有效的指導。還有，很多老師把應在課堂上講的東西放在輔導課上講，使得課堂的學習效果下降。
�。�4）建議
1、從家長方面說，每位家長對于此的初衷都是相同的，一切都是為了孩子們，希望孩子們能在新的一學年中更上一層樓。在選擇輔導班時，切忌盲目的跟風報班，很多家長對輔導班的情況不是很了解，就隨身邊的孩子給孩子報名。同時，應從孩子的自身實際出發(fā)，選擇適當?shù)膶W習班。在輔導班的學習過程中，家長應與輔導老師保持緊密的溝通交流，以確保了解孩子在學習班的學習情況和學習效果。在假期輔導結束后，家長要與老師進行至少一次的交流，整體了解孩子的情況，從而做好下階段的計劃。
2、從學生生方面說，學生應自己找出自己的弱項進行補習，選擇適合自己的輔導班。并且以孩子的角度來看，我們也更希望他們能與父母促膝談心，互相商討意見之后定奪關于暑期提高成績的方案的。在輔導過程中，學生要端正自己的學習態(tài)度，認真對待輔導班的學習和作業(yè)，及時與輔導老師交流，與同學交流互相學習。輔導結束后，學生不能徹底放松，在適當休息娛樂的同時，要保持在輔導班的好習慣，為開學做準備。
3、從輔導機構來說，輔導機構和老師要正確樹立真正為學生負責的態(tài)度，對孩子負責，對家長負責。優(yōu)化輔導方式和內容，調動學生的積極性；輔導結束后，及時與家長聯(lián)系交流，讓家長了解孩子在學習中的情況，以更好地促進孩子的教育。同時，輔導機構要合理制定價格，以兼顧普通家庭的經濟狀況。
八、反思總結
通過實踐，對中小學生假期輔導的情況有了初步了解，并進行了深入的剖析和研究，反映出了更深層的實際情況。
1、在調查的學生中，極大多數(shù)的學生都在假期參加補習班，而且還是父母為自己報名去的補習班居多，而按自己意愿報名參加補習班的只占很少一部分，沒有參加補習班的更是少之又少。
2、大多數(shù)家長都表達了讓孩子暑假上輔導班的愿望，但他們基本上都不征求孩子的意見，從而給孩子增大了壓力，家長應該與孩子充分交流。
3、通過實踐，分析了輔導熱的原因，揭示了內在的現(xiàn)象。
4、通過實踐，在分析結果的基礎上，為學生、家長和輔導機構提出了合理的建議，為學生的假期生活添一份力。
在這次調查過程中，我收獲頗多。結合自身的學習經歷，我不僅感受到當代中小學生在家長和考試制度下的學習壓力，更對輔導熱的背后的現(xiàn)實而感嘆。通過努力，為學生、家長提供了合理的建議，希望能夠讓孩子的假期生活更加豐富多彩，充滿快樂！我也會不斷提高自己各方面的能力，使自己能夠更好地服務師生！
學生調查報告范文5
一、問題的提出
同學們發(fā)現(xiàn)小學生近視人數(shù)頗多。于是便針對小學生近視情況，展開了對近視原因，近視人數(shù)，以及如何預防近視的一次綜合實踐調查。
二、調查方法
1、上網查閱資料，閱讀有關近視的書籍、報紙，或詢問家長。
2、對同學們展開研究調查，并結合自己的資料。
3、對自己所獲得的資料進行總結、分析。
三、調查情況和資料整理
1、我國小學生近視原因有許多，大部分都是因為沉迷于網絡游戲和電視、不認真做眼保健操和習慣趴在床上看書而造成的視力極度下降。
四、結論
2、近視眼被列為世界三大疾病之一，我國青少年近視的總人數(shù)高達2.7億。我國8—12歲的小學生中，約有47個兒童就會有一個近視眼，而且有不斷上升趨勢。
3、要想做到預防近視，必須得做到以下幾點：
（1）每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動，學習時要有充足的光線。
�。�2）不要經常睡在床上看書或者寫字，應該時刻保持正確的.看書或者寫字的姿態(tài)，看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近至少隔兩米遠......
五、感受
近視對我們的生活造成了許多影響，我們一定要好好的保護眼睛，讓眼睛在該工作時工作，該休息時休息。讓它跟我們人類一樣，擁有準確的作息時間。
學生調查報告范文6
調查內容：
大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調查目的：
通過調查了解大學生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。
當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現(xiàn)象在大學校園中已經非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢？為了更了解大學生的兼職情況，我們就XX市內的"湖南師范大學" "中南大學" "湖南農業(yè)大學" "湖南外國語職業(yè)學院" "長沙大學"等幾所高校的在校學生（多是大一新生）的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計，四天的調查研究實踐，一天的統(tǒng)計，三天的調查研究報告討論，我們小組順利完成了"關于大學生兼職情況的問卷調查"。這次調查共發(fā)出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示：
一、看待兼職的態(tài)度
有這樣一種說法：態(tài)度決定一切，而學生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對�？磥碛H友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗，而少數(shù)的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。
二、大學生兼職的經驗（主要針對大一新生）
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態(tài)度的。
三、做兼職的.目的
根據(jù)個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾�，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協(xié)調兼職與生活的關系提供方便。
學生調查報告范文7
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
研究內容：調查初中生的零花錢的數(shù)目、、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要采取問卷調查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。
研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1、某中學初二（1）班同學消費情況的調查統(tǒng)計42人
調查內容調查結果
1、你每月的零花錢是：A50元以下B 50—100元C 100—150元D150元以上
A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%
2、你每月零花錢的.（可多項選擇）
A勤工儉學B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他
A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
A買書籍B儲存起來C買零食D打游戲E體育運動F買衣服G朋友聚會H其他
A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%
F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流
A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
A不會因價格貴而放棄B在經濟條件允許下，可以考慮C沒什么看法D不應該
A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
A父母，因為他們是過來人B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
C同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍D沒有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡B無所謂
C現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒必要D反對
A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
A。向父母要B。借C。不正當方式D。自己賺
A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
A。用于學習B。用于娛樂C。人際交往D。儲蓄E。其他
A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%
四、調查結果分析
1。每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元—100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的
學生的零花錢主要是父母，占81.0%。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格
學生的消費理念和消費風格很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？
很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
五、分析后的思考
一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。
學生調查報告范文8
一、前言
網絡世界豐富多采 ,融國際、開放、自治、交叉、交互性等等于一體 ,吸引著大學生在信息海洋中遨游。網絡打破了國界 ,把他們帶到了一個神奇、夢幻的世界�；ヂ�(lián)網在給他們帶來燦爛的同時 ,也帶來了大量新的尖銳問題。
網絡的迅速發(fā)展伴生著網絡安全問題,增強大學生網絡安全意識刻不容緩。大學生對網絡安全問題認識不清,網絡安全知識匱乏,網絡法律意識和道德意識淡薄,對網絡的強依賴性是導致其網絡安全意識薄弱的主要原因。高校應該充分利用課堂內外宣傳網絡安全知識,增強大學生的網絡安全意識。
因此 ,加強大學生的網絡安全教育 ,提高大學生網絡安全意識 ,成了一個不容忽視的問題 ,詳細了解大學生網絡安全意識情況，為如何提高大學生網絡安全意識提供依據(jù)。
二、調查概述：
1、調查目的
①．對我校大一新生的網絡安全意識程度進行分層次全方位的調查研究，分析不同性別的大一新生的網絡安全意識基本狀況，以及新生對于網絡安全的態(tài)度，和對網絡安全的看法及建議。
�、冢{查我校大學生在上網過程中對各種網絡問題的看法，以及是否有著一定的網絡安全意識，和面對網絡安全問題時是否有正確的應對解決方法以及策略，找尋我校大學生在網絡安全意識方面的不足之處，以便于制定合適且有效的解決方案。
�、郏治鑫倚４髮W生應如何提高自身的網絡安全意識，安全使用網絡，以正確的方式對待網絡安全問題。
2、調查對象：
本次調查在西南政法大學渝北校區(qū)進行，以西南政法大學大一新生為主體，采用隨機抽樣的方法選取調查對象。選取剛接觸大學的大一新生作為調查對象，從而集中地反應大一新生的網絡安全意識的情況。
3、調查方式：
通過社交網絡QQ向西南政法大學在校大學生發(fā)送大學生網絡安全意識調查問卷，收集并整理信息與數(shù)據(jù)后，制作成表格以及圖表。
4、資料收集方法
本次調查主要采取問卷調查法。見附件，問卷由15個問題組成，主要調查我校大學生網絡安全意識的基本狀況，以及新生對于網絡安全問題的態(tài)度，和對萬羅安全問題的看法及建議；本次調查實際發(fā)放問卷108份，回收108份，有效問卷108份，有效回收率100%。
三、調查結果分析：
網絡的迅速發(fā)展伴隨著網絡安全問題,增強大學生網絡安全意識刻不容緩。大學生對網絡安全問題認識不清,網絡安全知識匱乏,網絡法律意識和道德意識淡薄,對網絡的強依賴性是導致其網絡安全意識薄弱的主要原因。我校應該充分利用課堂內外宣傳網絡安全知識,增強大學生的網絡安全意識。
調查結果顯示當代大學生經常有意識的去了解網絡安全方面知識的人占20%，大部分大學生都比較少了解網絡安全意識占70%，偶爾有一兩次占到了11%，還有部分大學生從來就不會去了解這方面的知識占7%；因此 ,加強大學生的網絡安全教育 ,提高大學生網絡安全意識 ,成了一個不容忽視的重要問題。
從收回的有效問卷看,絕大多數(shù)同學了解病毒防治產品的作用。對于安全管理的技術措施, 調查問卷中列出了: 垃圾郵件、病毒攻擊、賬號信息被盜等, 有86人了解列表中垃圾郵件一項, 有46人知道病毒攻擊, 32人知道有信息被盜這項安全問題, 還有23人完全不知道或者不清楚。這表明我校學生對網絡安全問題還不夠重視，對嚴重的網絡安全問題的警惕度不足，相對較容易遭受網絡安全問題，這也是我們應該關注的重點問題。
從問卷調查報告中得知，我校大學生的網齡分布分布廣泛，主要分為四個網齡段，在我們所得的調查報告中，網齡不到一年的有4人，網齡在1-3年的有12人，網齡在3-5年的有28人，網齡在5年以上的有64人，可以發(fā)現(xiàn)的是，我校大一新生的網齡普遍較久，5年網齡以上占據(jù)主導地位。對網絡的使用時間愈長，對我們這次調查的準確性有助于提升。不過從網齡的長短我們也可以發(fā)現(xiàn)，較長網齡的同學的網絡安全意識較強，畢竟長時間在網絡的`使用中，積累了一定的不同程度的網絡安全意識，這一點也是我們值得欣慰的。
在我們調查問卷中的Q5中，問道我校大學生的上網方式，其中有99人使用手機上網，有66人使用電腦上網。毫無疑問，手機成為了大學生的主要上網工具，在上網方式中獨樹一幟。根據(jù)手機上網的主流，我們在加強網絡安全意識方面應當尤其注意手機在上網過程中的網絡安全問題。
據(jù)調查結果顯示，同學們在遭遇到網絡詐騙的應對方式有多種，有79人選擇及時向當?shù)鼐W絡安全檢查部門報案；有70人選擇報案前最好保存證據(jù)，如交易記錄等；有48人覺得報案是可以聯(lián)系其他受害人一并到派出所報案，爭取達到刑事立案標準；有66人選擇以后多學習相關知識，提高防范意識。表明學生們在對待網絡詐騙問題是并不是毫無處理手段，他們依然有著自己的處理方式，其中不乏一些正確的方式。然而，并非所有的同學都知道該如何去處理網絡詐騙問題，對于這一嚴重問題，我們仍舊要提高安全警惕，加強網絡安全意識，防范于未然。
四、建議
網絡的迅速發(fā)展伴生著網絡安全問題,增強大學生網絡安全意識刻不容緩。大學生對網絡安全問題認識不清,網絡安全知識匱乏,網絡法律意識和道德意識淡薄,對網絡的強依賴性是導致其網絡安全意識薄弱的主要原因。高校應該充分利用課堂內外宣傳網絡安全知識,增強大學生的網絡安全意識。
因此 ,加強大學生的網絡安全教育 ,提高大學生網絡安全意識 ,成了一個不容忽視的問題 ,詳細了解大學生網絡安全意識情況，提高大學生網絡安全意識。
學生調查報告范文9
一、調查方法
1、采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、六年級二個年級共298位學生進行體質健康水平測試。
2、測試的內容根據(jù)《小學生體質健康標準》中的內容再結合學校實際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠；六年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑（50 X 8往返）、立定跳遠。
3、 收集整理測試資料，參考《學生體質健康標準》對學生體質健康水平的評定標準對我校學生體質進行分析，掌握我校學生體質健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對其造成的原因進行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學生體質現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學生平均體重相比，我校學校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應的偏低。但肥胖的學生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質水平偏低。
反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠指標同全國平均水平相比偏低，在反映速度的`50米跑指標也相對偏低。
3、耐力素質較好。
反映耐力素質的400米跑（50 X 8往返）同全國平均水平基本持平。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學生體質健康水平下降的原因
1、學校體育場地設施不足
由于我學校體育場地設施和條件不足，學生對體育課的認識有偏差，認為上體育課就是玩。
2、學生對體育鍛煉不夠重視，不喜歡運動。
3、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結構不科學、長時間看電視、玩游戲等不良生活習慣，以及出門坐汽車，家務勞動電氣化等現(xiàn)代化的生活方式，都是嚴重制約健康的主要因素，而健康作為體質的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會導致體質的下降。
4、鍛煉時間的缺乏
學校雖然對學生體育逐漸重視，但是學校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。課余時間相對較少，鍛煉的時間較少。
四、提高我校學生體質健康水平的對策
1、深化體育課程改革，提高教學質量，同時利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實際的趣味性強、健身價值高的地方性教材。建立學校高素質體育師資隊伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強對體育教師的培訓和考核，提高師資素質水平和業(yè)務能力。
2、建立社會性體育鍛煉和競技運動相互促進、協(xié)調發(fā)展機制。要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出學生喜聞樂見、健身價值高，趣味性強、有地方特色、對場地器材要求不高的社會體育活動項目。同時，堅持“普及與提高相結合”的原則，進一步辦好學校體育傳統(tǒng)項目和學校高水平運動隊，建立社會體育和競技運動相互促進、協(xié)調發(fā)展機制。舉辦多層次多形式的學生體育運動會，激勵青少年自覺參加體育鍛煉。同時全面實施《國家學生體質健康標準》和學生健康體檢制度，建立和完善學生體質健康監(jiān)測制度，將學生體質健康狀況和體育考試成績作為綜合素質評價的重要內容。
學生調查報告范文10
時光匆匆，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進行實習，在辦公室擔任行政文員的工作，在此我對我的實習工作做一個自我鑒定。
在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。
作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深了對這句話的理解。
時光匆匆，為期3個多月的`實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業(yè)務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。
面對新的環(huán)境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了"客戶"這個詞，因為我深知客戶是我們的服務對象，我開始體味"微笑服務"詮釋的真諦。
這一次實習主要是行政。同時，學習聯(lián)行往來業(yè)務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理發(fā)票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節(jié)問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。正如我們主管說的:"財務部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心。"確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。
剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。
由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業(yè)務不是很多，但是在一些簡單的業(yè)務中我漸漸培養(yǎng)自己專注和細心的能力。因為我覺得業(yè)務可以學，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。
3個多月的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業(yè)務能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創(chuàng)新高。
實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。 ：
學生調查報告范文11
小組成員：
女：xx
男：xx
調查時間： xx年11月19日
調查地點：xx
調查對象：在校大學生
調查方式： 抽象調查
前言介紹
愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里的一道風景線。我們對適度和理性的大學戀愛是理解和祝福的，但我們仍要提醒熱戀中或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之手”的黃金時期，是決定我們未來發(fā)展的關鍵階段，學習和戀愛是大學生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。
第一種 大學生不說等什么時候？等30好幾談�。楷F(xiàn)在連小學生都開始談了，到大學生的時候說不定都結婚了，還等什么啊！想單身一輩子��？
第二種 順其自然，遇到合適的就談：大學里談的還比較單純；大學時間里空余時間比較多；沒成功也可以積累經驗。
第三種 談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。
調查內容
1 你正在談戀愛嗎？
調查統(tǒng)計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明很多人在大學談戀愛，而且人數(shù)還不少。
2 你的初戀是什么時候？
調查發(fā)現(xiàn)有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題
3 你選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？
調查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛對象
4 你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是什么？
調查發(fā)現(xiàn)10%同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學，遠離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引。
5 就大學生談戀愛的影響，你怎么看？
調查表明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業(yè)與愛情的關系；8%的同學認為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。
6 你對戀愛的態(tài)度是什么？
調查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”； 27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現(xiàn)。
7 如果戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？
調查發(fā)現(xiàn)92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認為可以以后的戀愛積累經驗；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為此可以理解，集中精力去學習。
個人感言
在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時候父母關的很嚴，很多同學把美好的愿望留在心中，等到大學寬松時去實現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的`關系很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候認真的學習，不能因為別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關系上要處理好兩者的關系，不要因為愛情而沒了朋友，不要因為朋友沒了愛情，所以對大學生來說處理好戀愛中的各種關系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。
對于這我的意見是：
1 加強大學生的健康，科學的性知識教育
2 加強校園文化建設，這可通過利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學生的業(yè)余生活，也可通過加強大學生的心理健康教育。
3 加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。
學生調查報告 篇隨著我國經濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場。
現(xiàn)在在校園里，大學生基本人手一部手機，高中生擁有手機也很常見，甚至在初中生中，也有不少同學擁有手機。網上資料顯示目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%。
根據(jù)調查問卷顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。 眾多手機廠商與經銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機。
大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占45%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌。
1、在網上對大學生獲得手機途徑的調查中，家人購買的有512人，占總調查人數(shù)的45%；自己購買有580人，占51%；朋友贈送有34人，占3%；來歷不明有11人，占1%，但購機費用有1067人xxxxxxxx父母或長輩，占93.8％。因為學生大多沒有經濟收入，所以選購要求為時尚、實用和低價，要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現(xiàn)實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚的款式和顏色，個性化的外觀設計和功能搭配，并且具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對于手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結合點。另外，環(huán)保也是一個重要因素 ，手機發(fā)射功率極低，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦，健康成就未來。
2、傾向于尋求方便
學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。像電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載），超強短信息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒）。智能中文輸入、來電顯示、電話簿檢索、鬧鐘功能、內置震動和振鈴、和弦音樂、智力游戲等。女生比較愛拍照，比較關心的是手機的像素，男生比較關心的是游戲。
3、消費心理還存在一定的攀比和面子問題
愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現(xiàn)在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經常在一起談論手機，那么那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好于其他人的手機。在身邊的同學之中，每個人能接受的價位都不同，家境好一點的同學能接受到2500左右，大多同學的手機在1000左右，而家境一般的同學的手機都是300以上，600以下的，攀比也是要靠實力的。
4、學生購買手機的主要目的:
學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學習、求職。
手機短信非常熱火，似乎有戰(zhàn)勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機短信的偉大貢獻者，學生生活單調和無聊，發(fā)發(fā)短信解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯(lián)系現(xiàn)在也主要依靠手機短信，畢竟寫信太麻煩了，發(fā)郵件沒電腦還得跑到網吧上網，打電話又太貴了，所以手機短信就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。
5、主要購買群體為畢業(yè)生和追趕時尚的學生
學生手機市場里的消費者主要為畢業(yè)生和追趕時尚的學生。據(jù)調查問卷顯示，名大一，大二學生中，手機擁有率高達42％，而大三學生中就有更多人有手機，手機擁有率有90％，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高于低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西，特別是在手機短信流行之后，手機短信的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據(jù)調查有63％的學生購買手機是為了收發(fā)短信，也就是說是短信帶動了手機的消費。
6、學生希望產品提供的利益:
學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便 也希望產品能提供的利益 如能夠提供與學習有關的功能，例如電子詞典、學習計算器等，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。
學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環(huán)保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環(huán)保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。希望商家能做出真正為我們學生所喜愛的學生手機。
學生調查報告范文12
一、對就業(yè)前景的認識
�。ㄒ唬┠阏J為當前的就業(yè)形勢如何？目前本三學生在面臨著全國大學畢業(yè)生就業(yè)難的就業(yè)壓力下，對就業(yè)形勢不是很看好，只有6人對當前的就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度，認為就業(yè)沒有壓力；而207人認為就業(yè)形勢比較嚴峻，在就業(yè)方面有困難。近七成的學生對踏上社會心存畏懼，不看好就業(yè)形勢。
�。ǘ┠銓ψ约旱木蜆I(yè)前景持何種態(tài)度？20%的學生對自己的就業(yè)前景比較樂觀，68%的本三學生對就業(yè)前景持保留態(tài)度；還有7%的同學很悲觀。大多數(shù)學生的就業(yè)態(tài)度還是比較務實的，認識到現(xiàn)狀對自己就業(yè)的壓力，保持一種謹慎的態(tài)度。
二、自身準備情況
�。ㄒ唬┠闶欠裼斜容^系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃？13%的學生看到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，對自己的未來有很明確的規(guī)劃；41%的學生抱著走一步，算一步的心態(tài)；43%的學生很模糊。這說明大學生在對待職業(yè)規(guī)劃上理解還不夠清楚，還不能以職業(yè)規(guī)劃為有效手段，培養(yǎng)自己的務實精神，清楚的完成各階段的人生目標。
�。ǘ┠阏J為自己目前最欠缺的素質主要是什么？29.69%的學生認為缺乏相關工作或實習經驗是他們的最大缺陷；20.89%的`認為缺乏專業(yè)知識和技能，其它素質欠缺也有一定的比例。這說明學生能較清醒的認識到自己在就業(yè)競爭中的自身所存在的問題。
三、擇業(yè)的要求
�。ㄒ唬┠氵x擇行業(yè)主要是基于什么原因？選擇行業(yè)影響著每個人的生活、學習和人生價值的實現(xiàn)。52%的學生選擇了收入較高的朝陽行業(yè)，17%的學生選擇了專業(yè)對口行業(yè)，這說明報酬依然是本三學生擇業(yè)時選擇就業(yè)單位時考慮的主要因素之一。
�。ǘ┠惝厴I(yè)后的打算是什么？大學生在擇業(yè)上爭相前往的還是那些大公司，原因是因為大公司的運行機制和用人觀念有利于畢業(yè)生成長且工資待遇相對較高，社會環(huán)境較好。愿意去大公司工作的學生占36.6%；選擇考研、考公務員的分別占12.70%、11.30%；選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有9.7%，這說明大學生在畢業(yè)后的選擇有很多種，而選擇直接就業(yè)的比選擇繼續(xù)深造的要多。
�。ㄈ┠隳芊窠邮苋ッ駹I企業(yè)就業(yè)？73.48%的學生能夠接受去民營企業(yè)就業(yè)。常州本三學生對民營企業(yè)的接受度還是比較高的，一方面，學生深知現(xiàn)實生活中的競爭壓力，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，對自己的定位也比較合理；另一方面，蘇錫常地區(qū)民營企業(yè)是較發(fā)達的。
�。ㄋ模┠銓蜆I(yè)后的薪酬預期是多少？獲得勞動報酬的多少是大學生比較關心的問題。23.75%的人選擇1501—2000元，47.47%的人選擇20xx—3000元。從結果看，本三畢業(yè)生能夠較理智的提出薪酬預期，合理的估算自身的價值，這對大學生走上社會合理就業(yè)來說，不會因為期望值過高或過低而喪失就業(yè)機會。
四、擇業(yè)的方法和途徑
（一）你認為自己該提高哪些素質更好就業(yè)？常州本三學生認識到就業(yè)就要尋找好的就業(yè)途徑。
32。83%的人認為加強自身專業(yè)知識的學習，提高實力是最有效的；18.11%的選擇參加實踐活動，積累實踐經驗；選擇提高綜合素質能力的占16.60%；選擇提高溝通、交際能力，端正心態(tài)，參加各方面的培訓，考取各類證書，了解企業(yè)就業(yè)信息和面試技巧的所占比重也不低�？梢姳救龑W生對就業(yè)途徑還是有比較深刻認識的。
�。ǘ┠阏J為在求職中最困擾你的因素會是什么？每個人在面試的中都會因自身的缺點而有所困擾，23.71%的學生認為求職中最困擾的因素是缺乏工作經驗，缺乏對崗位的了解；18.79%的學生認為自身能力不足，17.87%的學生認為對社會缺乏了解，也有相當部分學生認為求職技巧欠缺。
五、學校提供的就業(yè)指導與就業(yè)信息來源
（一）對于高校就業(yè)指導，你最希望獲取哪方面的信息？就業(yè)指導越深入，對學生來說應該是越有利的。28.43%的學生最希望獲得用人單位的信息；24.58%希望掌握應聘技巧知識；接受求職心理輔導，進行職業(yè)規(guī)劃也等業(yè)是本三學生所希望在學校就業(yè)指導上獲得的信息。學校應大力加強就業(yè)指導信息公告、通知的力度，讓每個學生都充分利用這一有效信息資源。
�。ǘ┤绻氵x擇去某企業(yè)就業(yè)，你最希望從哪個渠道獲得這個企業(yè)的招聘信息？信息渠道選擇的不同，對企業(yè)的了解也可能不同。48.83%的學生還是比較認可招聘會、親友介紹等這些傳統(tǒng)的就業(yè)渠道，他們認為面對面的交流能獲得更多的招聘信息。然而現(xiàn)在的交流越來越頻繁，獲得招聘信息的渠道也越來越多，近50%的學生也會選擇從學校的就業(yè)指導，求職網站，專業(yè)媒體等手段獲取信息。
學生調查報告范文13
一、問題的提出
據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
二、調查問卷
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1看電視距離太近
5在光線太強的陽光下看書
6在光線太弱的光下看書
7長時間的在電腦前
8不合理飲食
12不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的'中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
�。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄎ澹┎黄常俪岳钡氖称�，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
�。┒ㄆ诘窖劭茖ａt(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！
學生調查報告范文14
因為現(xiàn)在小學生近視的現(xiàn)象也很多，我自己也是一名近視眼，所以我調查的內容就是關于小學生近視。
一、小學生近視人數(shù)知多少
“小學生近視將近全國百分之三十。”我從網上一看到這個資料，一下子驚呆了，有這么多人近視。哎，還有小學生近視達1000度的呢！
二、近視原因調查分析
1、經常玩電腦、手機，看電視，這些是主要原因。各種五花八門的電子產品，深深吸引住了小學生們的眼球，學生們就好像踩進了一個泥潭里，越陷越深，不能自拔，電子產品對我們眼睛的'危害很大。
2、寫字姿勢不端正。頭很低，身子傾斜，幾乎趴在桌子上。
3、受父母影響，先天性近視。
三、預防近視策略
1、建議少玩電子產品，控制好玩的時間。
2、端正寫字姿勢。
3、下課后不要悶在教室里，多到陽臺上看看遠方。
4、多出去游玩，多接觸大自然。
學生調查報告范文15
【摘要】社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，而大學是我們進入社會的準備，當代大學生只有更加深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。因而大學生兼職成為很多人的不二選擇，逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，為了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲，對社會有一個更加真實理性的認識，也為了大學生以后工作的順利，我特意進行了這次關于大學生兼職情況的調查與分析，給出一些建議，希望可以對同學以后的兼職有所幫助。
【關鍵詞】大學生 兼職 問題 調查與分析
【正文】
大學生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質，而且還伴隨著一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調查采取問卷法調查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發(fā)放100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業(yè)課已經基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，為以后的就業(yè)打基礎，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
調查結果顯示：59.3%的學生自己尋找兼職，其中男生占60.7%，女生占39.3% ；
24.7%的學生通過中介機構尋找兼職，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%；26.0%的同學通過學校的勤工儉學進行兼職工作；另外，16.7%同學通過電視或網上媒體信息尋找兼職；校園廣告，海報等也占了22%；還有10.7%的.同學則是經過熟人介紹找到兼職工作；當然，還有一定的同學經過其他渠道來尋找兼職，比如人才
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業(yè)領域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 、技術性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學里的周末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
大學生從事兼職都有各自的原因，而且有的原因可能不止一個，可能是幾方面的情況促使大學生進行兼職工作。所以調查問卷上本題是多選題，調查表詳細數(shù)據(jù)如下所示
由調查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了B、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 D、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下 不干了；最后還有8%的同學選擇了D、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業(yè)的關系及其收獲
對于兼職工作于專業(yè)的關系，15.3%的同學選擇了有很大的關系，當然這是我們喜聞樂見的；48.0%的同學選擇了有一點關系，而36.7%的同學則選擇了沒有任何關系，可能對于我們的專業(yè)的知識的關系不大，但是也對我們是有很大的幫助的。單從兼職對將來的就業(yè)有幫助來看就可以知道，31.3%的同學選擇了很有幫助，而且還有 61.3%的同學選擇了B、有幫助，但幫助不大，僅僅7.3%的同學選擇了 C、沒有任何幫助，從這里就可以看出同學還是很看好兼職的。而兼職對于大學學業(yè)的影響著方面，有13.3%的同學認為影響很大，大部分的同學大約 64.7%的同學認為有一點影響，有大約22.0%的同學認為不會有任何影響，當然，當學業(yè)與兼職沖突的時候，我們是一定要把學業(yè)放在第一位的。正如父母對我們的期望，在父母眼里，我們的學習與安全永遠都是第一位的。父母對兼職的看法
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