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全國推廣普通話宣傳周倡議書
在現(xiàn)實社會中，能夠利用到倡議書的場合越來越多，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的全國推廣普通話宣傳周倡議書，希望對大家有所幫助。
全國推廣普通話宣傳周倡議書1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這個金秋送爽的九月里，我們迎來了全國第xx屆推普宣傳周，每年九月的.第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年推普周為9月15日—21日，本屆推普周的主題是“說好普通話、圓夢你我他”。能不能講好普通話，用好規(guī)范字，反映出我們每個人文化素質(zhì)。為此，學(xué)校將舉行一系列豐富多彩的推普宣傳活動。老師們，同學(xué)們，借本周開展“推廣普通話宣傳活動”之機，學(xué)校向全體師生提出以下要求：
一、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
二、加強校園使用普通話的力度，教師使用普通話授課，板書、教案使用規(guī)范漢字。將教師使用普通話、規(guī)范字納入教師業(yè)務(wù)的考核中。
三、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。在工作學(xué)習(xí)中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
五、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
學(xué)校決定將在本周內(nèi)開展一系列活動，周一推普倡議活動，各班設(shè)計推普宣傳板報；周二、周四利用廣播宣傳說普通話，寫規(guī)范字。五六年級的“啄木鳥”行動、周三上午第三節(jié)書法課，舉行師生硬筆書法比賽，擇優(yōu)展出；周四各年級利用班會課時間，開展“說好普通話、圓夢你我他”為主題的形式多樣的班隊活動，（詩朗誦、講故事比賽、演講比賽等）；四——六年級同學(xué)做一期“推普小報”。（各班自查沒有錯字周五交上來，每班15份）；周五利用誦讀課各班開展多種形式的經(jīng)典誦讀活動。周五對本屆推普周各班活動情況進行總結(jié)。
各位同學(xué)，各位老師，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語言，共同為建設(shè)一個順暢交流的和諧校園!
全國推廣普通話宣傳周倡議書2
各位老師、同學(xué)、家長朋友：
普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。
為了推廣普通話，自1998年開始，國務(wù)院決定每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年是全國第23屆推廣普通話宣傳周，時間是20xx年9月14日—20日，主題為“同講普通話，攜手進小康”。
中小學(xué)是推廣普通話、推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話，每一位家長都有配合中小學(xué)做好推普工作的義務(wù)。這不僅是熱愛民族、熱愛祖國的思想表現(xiàn)，更是養(yǎng)成文明習(xí)慣，營造共有精神家園的現(xiàn)實需要。
為了廣泛開展推廣普通話活動，切實提高本屆推普周效果，我們向全體老師、學(xué)生和家長朋友們發(fā)出倡議:
1、在一日生活中，堅持使用普通話，帶動周圍的'人使用普通話，養(yǎng)成文明良好的語言習(xí)慣。
2、教師、家長給學(xué)生提供文字規(guī)范的書籍及讀物，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，學(xué)說普通話，規(guī)范學(xué)生用語。
3、教師、家長在語言交往中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
4、在各種場合使用文明用語，塑造良好的個人形象，為提高社會文明程度盡一份力量。
全國推廣普通話宣傳周倡議書3
親愛的老師們、同學(xué)們：
普及普通話是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標(biāo)志，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義，而教師的語言面貌、語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量;學(xué)生的普通話程度對于加強校園精神文明建設(shè)、陶冶愛國情操、提高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的作用。
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自19XX年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月14日～20日，是第xx屆推普周。今年推普周的主題是“說好話，寫好字，讀好書”。
為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組向全體師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。
3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
親愛的.老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。
相信在我們?nèi)簬熒墓餐χ拢覀兊膶W(xué)校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻!
全國推廣普通話宣傳周倡議書4
尊敬的廣大市民：
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生！說普通話，寫規(guī)范字，做文明人是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。20xx年9月14日至20日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。本屆全國推普周活動主題是“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。我國《憲法》和《國家通用語言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。
作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責(zé)任提高自身的語言文化素質(zhì)，更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語，在蕪湖這樣一個窗口城市，說普通話就顯得更為重要。目前蕪湖市正在積極創(chuàng)建全國文明城市，蕪湖一中作為全國語言文字工作規(guī)范化示范校，現(xiàn)向廣大市民發(fā)出如下倡議：
1。積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為生活用語；
2。在學(xué)習(xí)、工作中使用普通話，書寫時使用規(guī)范字；
3。在各種場合使用文明語言，不說粗話和臟話，做文明人；
4。日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為；
5。對各種場合中不規(guī)范的'語言、文字行為要予以指正，自覺做推廣普通話的宣傳員；
6。把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國行動結(jié)合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。
讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起！用普通話化解隔閡，用普通話溝通心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓世界了解蕪湖，把我國的優(yōu)秀歷史文化進一步發(fā)揚光大。
xx第一中學(xué)
20xx年9月13
全國推廣普通話宣傳周倡議書5
普通話是我國全民族通用語言，今年9月15日至21日是我國第xx屆推廣普通話活動周。為大力宣傳國家語言文字方針政策，營造傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，提高學(xué)生語言文化素質(zhì)、提升語言能力，建設(shè)幸福美麗大豐，創(chuàng)建書香校園，我校學(xué)生會特向全體同學(xué)提出如下倡議：
1、講普通話。
無論在校內(nèi)還是在校外，與人交流時一律使用普通話，使用文明用語。
2、做宣傳員。
圍繞第xx屆推普宣傳周的主題：“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，以“說好普通話，圓夢你我他”為標(biāo)語，各班召開一次主題班會，出一期主題板報或手抄報。積極向周圍人宣傳講普通話的`重要意義，帶動爸爸媽媽、親戚朋友、街坊鄰居講好普通話。
3、誦讀經(jīng)典。
利用早讀、課外閱讀時間，積極組織或參與中華民族經(jīng)典作品的誦讀活動，在全校營造傳承中華民族傳統(tǒng)文化、創(chuàng)建書香校園的濃烈氛圍。同時，積極參加學(xué)校組織的相關(guān)比賽活動。
同學(xué)們，讓我們立即行動起來，從自己做起，帶動大家講普通話，做文明人，為建設(shè)美麗和諧的校園貢獻自己的一份力量。
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