優(yōu)秀教師頒獎詞[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的頒獎詞吧，通過宣讀頒獎詞，可以讓大眾了解獲獎對象的事跡，領(lǐng)會獲獎?wù)叩墓ぷ鲀r值，人格精神，從而受到教育。那什么樣的頒獎詞才是經(jīng)典的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師頒獎詞，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀教師頒獎詞1

　　當(dāng)學(xué)術(shù)探究已成為一種習(xí)慣，你們用汗水當(dāng)甘露，滋潤更多花開；當(dāng)教育創(chuàng)新已成為一種常態(tài)，你們用脊梁作人梯，培育無數(shù)英才。你們不甘平庸，追求卓越，從“經(jīng)驗型”到“科研型”，從“學(xué)科帶頭人”到“首席教師”，每一次升華，都如鳳凰涅槃。你們以朝圣的虔誠贏得了社會的敬仰，你們用平凡的人生續(xù)寫著SY教育的.華章！

優(yōu)秀教師頒獎詞2

　　她終于從西區(qū)過來了，因為這么多年來她一直頂在對口高考畢業(yè)班的風(fēng)口浪尖；

　　她也是一名專業(yè)部副主任，她分管專業(yè)部的教研教學(xué)，她的風(fēng)格就是嚴謹規(guī)范，一絲不茍；

　　她是一位女性，但是她所任教的班級學(xué)生對他那叫一個望春蘭而生畏，當(dāng)然在她面前那也是服服帖帖；

　　一個個高考質(zhì)量獎，一張張燙金的獎證是這些年來結(jié)滿她生命枝頭的累累碩果，那是綻放于枝頭圣潔而美麗的'生命之花，看在眼里感覺沉甸甸的，自然還有很多的羨慕；

　　我曾經(jīng)問她的教育信念，她說“嚴師才能出高徒”，我也曾問過她的教育理想。他說“絕不好高騖遠，眼界放低，腳踏實地，堅穩(wěn)沉著，中規(guī)中矩地治學(xué)，合理和情地育人”，我常常也在評估自己的工作狀態(tài)，和她相比我感覺到了差距，經(jīng)常抖抖自己的教育信仰，和xx老師比較起來我覺得我還要努力，掌聲有請xx老師。

優(yōu)秀教師頒獎詞3

　　有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。

　　親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

　　面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子�？盎厥祝�十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

　　經(jīng)全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結(jié)合各線的學(xué)期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為20xx年先進個人。

　　下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：

　　1.最具奉獻獎

　　文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風(fēng)滿面，話語不多，但踏實肯干。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

　　我們把20xx年靈溪四中最具奉獻獎授予池素女老師

　　2.最佳紅燭獎

　　半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學(xué)生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳紅燭獎授予曾恩麗老師。

　　3.最佳新人獎

　　她是市縣新苗，是縣20xx年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的`青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學(xué)生對她的信任和愛戴。教學(xué)相長，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學(xué)生涯，她成就了學(xué)生，也成就了自己。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳新人獎授予劉寶蜜老師。

　　4.甘為人梯獎

　　她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學(xué)識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學(xué)知識，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。她讓科學(xué)與生活聯(lián)系更緊，讓學(xué)生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學(xué)生樂此不彼的遨游在科學(xué)知識的海洋里。

　　我們把20xx年靈溪四中甘為人梯獎授予林小姿老師。

　　5.最佳春蠶獎

　　如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳春蠶獎授予張小萍老師。

　　6。最富感動獎

　　有位老師拒絕了條件比我們好得多的學(xué)校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。

　　作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學(xué)校的一面旗幟。

　　她說，數(shù)學(xué)教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學(xué)理念。

　　我們把20xx年靈溪四中最富感動獎授予章秋景老師。

　　7.最佳教學(xué)成就獎

　　作為一名老師，憑著對數(shù)學(xué)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數(shù)字世界里，盡情數(shù)字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學(xué)老師的精彩！

　　為了團結(jié)和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳教學(xué)成就獎授予黃海英老師。

　　8.最佳教研組長獎

　　雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔(dān)負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

　　她帶領(lǐng)教研組到強手如林的新星學(xué)校，讓那些曾獲省市數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)師榮譽的同行也不得不折服我們四中數(shù)學(xué)老師水平。她點石成金，每一個學(xué)生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳教研組長獎授予章笑玲老師

　　9.最佳年段長

　　師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學(xué)生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

　　作為一名老師，他，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學(xué)學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學(xué)生在考場上過關(guān)斬將�！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風(fēng)”是他真實的寫照。

　　作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風(fēng)格影響了所有九年級老師。在本學(xué)期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學(xué)校大局為重，表現(xiàn)了很強的協(xié)調(diào)能力，很高的風(fēng)范。

　　我們把20xx年靈溪四中最佳年段長授予王聯(lián)平老師。

　　10.最佳領(lǐng)雁獎

　　他整天為學(xué)校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.

　　要說辛苦，只有他最苦�？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃�，呈現(xiàn)在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。

　　他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。

　　今天我們再一次把20xx年靈溪四中最佳領(lǐng)雁獎授予.陳先勤校長。

　　三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李

　　十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁

　　正是這些優(yōu)秀老師們的真實寫照。

　　老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花�！靶�園名師”是一種榮譽，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用，為教育的振興、學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學(xué)生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。

優(yōu)秀教師頒獎詞4

　　辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我；

　　課堂上，妙語串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng)；

　　探究合作質(zhì)疑，活動充分有序；

　　評價豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展個性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是：xxx

優(yōu)秀教師頒獎詞5

　　你有一顆火熱的紅心，對待繁雜細瑣的教務(wù)工作，你兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;你有一個廣闊的胸襟，對待大大小小的各種榮譽，你高風(fēng)亮節(jié)，處之淡薄。你是學(xué)校的勤務(wù)員，你是學(xué)生的好阿姨，每一屆畢業(yè)生都記得你忙碌的身影，嘶啞的聲音。

　　體育課上，你教給學(xué)生健康的理念，教會學(xué)生運動的技能，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣;比賽場上，你交給學(xué)生體育的真諦，教會學(xué)生競技的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生拼搏的精神。你把健康帶給學(xué)生，你把辛勞留給自己。每一個你帶過的學(xué)生，都會發(fā)自內(nèi)心的感謝你!

　　你是大一中的排球女將，帶領(lǐng)一中女排，創(chuàng)造了蟬聯(lián)蚌埠教工女排冠軍的佳績;你是大一中的體育名師，引領(lǐng)一中教師，抒寫著重返安徽教育第一方陣的篇章。愛崗敬業(yè)，你堪稱模范;科研興校，你無愧名師。你是一中名牌，你是一中的驕傲。

　　你把青春留給了一中，你把榮譽留給了他人，你是默默無聞的幕后英雄，一中師生永遠銘記你的奉獻。忘不了，周一升旗你忙忙碌碌的身影;忘不了，軍訓(xùn)路途你徒步前行的腳印。人如其人，你立身處世，成人以美，你身上彰顯著一中教師的美德。

　　美麗的大一中離不開你的奉獻，一草一木，一磚一瓦，都見證著你三十年的辛勞;騰飛的大一中少不了你的貢獻，每位老師，每個學(xué)生，都銘記著你三十載的付出。你是教師心中最好的人，你是學(xué)生眼里最美的人。

　　你是大一中最能干的管家，事必躬親，不辭辛勞，為學(xué)校的發(fā)展默默貢獻;你是大一中最勤奮的園丁，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的騰飛日夜操勞。憶往昔，總務(wù)工作井然有序，這其中多有你的功勞;展未來，總務(wù)工作再上層樓，這其中定有你的奉獻。

　　你點子多，方法新。有思路，就有出路。年級管理殫精竭慮，年級進步日新月異。你是排頭兵，你是調(diào)度員。你領(lǐng)導(dǎo)的集體團結(jié)務(wù)實奮進，你負責(zé)的科室成績突出。你用超強耐心堅持打一場持久戰(zhàn)，用你的'的毅力和行為去影響年級改變學(xué)生，你用愛崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與忠誠，你以男兒的柔情編織著師者的大愛。老師們，他就是我們的優(yōu)秀年級主任:xxx

　　校園里，總能看見你們步履匆匆的身影;辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語。你們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。你們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。你們坦城，寬厚，平易近人;你們勤奮，自強，工作盡心。你們教育學(xué)生用慈愛，學(xué)生回報你們以愛戴。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。老師們，他們就是:xxx

　　辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我;課堂上，妙語串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑，活動充分有序;評價豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展個性。教書不忘育人，學(xué)生德智齊進。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:xxx

　　你們模范帶頭，率先垂范，集體備課，一絲不茍，集體研討，規(guī)范認真，學(xué)科成績，異軍突起，你們就是教研組長的代表:xxx

　　安全值班先進個人、優(yōu)秀教務(wù)員、優(yōu)秀教科研先進個人、優(yōu)秀后勤管理員頒獎詞

優(yōu)秀教師頒獎詞6

　　挺立的姿態(tài)最美

　　xx職高xx老師，因打球受傷，后扔掉雙拐，用堅強的毅力讓自己的形象更加偉岸。

　　學(xué)生看到張老師上課雙腿站得麻木差點摔倒，忍不住勸說：“張老師，您坐下歇歇，再給我們上課吧！”他卻搖搖頭，跛行在教室里，行走在學(xué)生間。張老師很固執(zhí)，頭疼腦熱，不當(dāng)回事，曾經(jīng)兜里揣著體溫表和退燒藥去上課，實在堅持不住了，才利用晚上去看病。

　　盡管行動不便，張老師從不降低對自己的要求。有一次家訪遭遇暴雨，在泥土路上推著電動車不知摔倒了多少回，當(dāng)滿身泥水的張老師走進學(xué)生家的院門時，感動得家長都留下了眼淚。事后，有人問他為什么要這樣做，張老師說：“人無信不立，我承諾按時家訪，怎能在學(xué)生面前失約呢！”

　　張老師是xx縣的課改積極分子，經(jīng)常自費到外地去學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。張老師虛心好學(xué)，很有創(chuàng)見，他倡導(dǎo)的“三環(huán)五步教學(xué)法”，能讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，自覺合作探究，受到課改專家的多次好評，教學(xué)成績也遙遙領(lǐng)先。

　　為了能讓聾啞孩子更快掌握發(fā)音方法，她一個一個地對著鏡子教；為了訓(xùn)練聾啞孩子認識畫作、掌握畫技，她利用放學(xué)時間有意識地收集和購買各種適合聾生學(xué)習(xí)使用的美術(shù)書籍；然后自己先學(xué)，再教給孩子。

　　在她班里有一位名叫程新的學(xué)生，從未離開過家長，入學(xué)時一直哭鬧，甚至自傷，流血不止。xx老師細心地呵護，看到謝老師母親般親切和藹的笑臉，小程新慢慢停止了哭泣，像溫順的小綿羊一般依偎在了她的懷里。

　　有一位名叫喬振豪的孩子，八個月大時，母親發(fā)現(xiàn)他是個殘疾兒，就狠心地遺棄了他離家出走，小振豪一直和爺爺奶奶一起生活，養(yǎng)成了驕橫任性的.性格。入學(xué)后，小振豪不服從老師的管教，甚至用跳樓威脅值班老師，在xx老師的耐心和愛心感化下，這個孩子見到謝老師就叫“媽媽”，出奇得乖順。

　　謝老師說：“沒有愛就沒有教育，我要把全部的愛獻給這些特殊的孩子�！�

　　頒獎詞

　　愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神

　　愛聰明的學(xué)生是師之常情，愛智障的學(xué)生是神難做到

　　她把特殊的愛獻給了特殊的孩子，不遺余力，無所保留

　　她讓我們在沙子里發(fā)現(xiàn)了風(fēng)景，于無聲處聽到了驚雷

優(yōu)秀教師頒獎詞7

　　吳：三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！

　　陳：30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽。

　　李：她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。

　　覃：講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情（覃）。

　　劉：身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔(dān)沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

　　肖：他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。

　　陳：他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！

　　陳：“嚴”和“愛”是她的教育風(fēng)格，“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的.《青藏高原》會叫醒你的耳朵。

　　張：道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進工作者。

　　樓：喜看稻菽千重浪，最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時，她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后，她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

　　�。核�是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。

　　雷：是稻田復(fù)校以來年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀�！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽。

　　王：外表柔弱而內(nèi)心剛強。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強，教學(xué)效果好。她注重實用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。

　　賀：一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！

　　劉：他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實創(chuàng)新，蹲點高三，勇挑重擔(dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！

　　孫：13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔(dān)長沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。

　　張：6年班主任生涯她學(xué)會像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若，妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

　　王：她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲�？此瓶菰锏恼�治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。

　　張：總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

　　王：他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。

優(yōu)秀教師頒獎詞8

　　她是一個活潑開朗的好同事，從她的笑臉上，你讀出的不僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。

　　她是一個愛學(xué)習(xí)的老師，幾年時間里，她通過不斷學(xué)習(xí)，成功完成了劍橋少兒英語、新概念英語、新理念英語三種教材、16冊書的教學(xué)，教學(xué)相長在她的身上得到完美的融匯和體現(xiàn)。

　　她更是一位富有愛心、傳播愛意的使者，她播撒的是知識的種子，明媚的陽光和生活的快樂，收獲的是學(xué)生、家長對她的信任和以及同事、朋友對她的贊賞和擁護。

　　她就是年輕的優(yōu)秀教師——現(xiàn)在的準媽媽—郭晶晶！

　　她屬牛，在工作上她有“俯首甘為孺子�！钡那诿闾�實，她名字里有“梅”字，她很好的詮釋了“梅花香自苦寒來”的真諦，“嚴”和“愛”是她的教育風(fēng)格，讓學(xué)生成長、成才、成人是她的教育追求，她默默耕耘、默默奉獻，今天終于收獲了屬于自己的榮譽。她就是為人真誠、在沉默中獲取智慧和成就的的侯艷梅老師！

　　李淑輝她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。

　　覃事維講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的'典雅風(fēng)情（覃）。

　　劉行美身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔(dān)沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

優(yōu)秀教師頒獎詞9

　　在我們學(xué)校有一個特殊的群體——專業(yè)部副主任，說他特殊，那是因為他們不享受學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的.待遇，但是他們比普通老師辛苦遠不止一倍兩倍；

　　我們還有一位老師，他既是專業(yè)不副主任，又是一般班主任，大大小小的事，門前屋后的事，整天看見他就沒有消閑過；

　　還是這位老師，他經(jīng)常梳理自己的工作思路，忙而不亂，科學(xué)高效，去年他所帶的對口高考畢業(yè)班上二本線人數(shù)全校第一。他和好多老師一樣有一個可愛女兒，但他也和好多老師一樣對女兒充滿了愧疚，因為工作過于忙累而忽略了婦女的情分，面對家庭和親人，即便有再多的不安和內(nèi)疚，他一次次咽下這一口口苦水默默承受。路遙知馬力，日久見人心，全縣優(yōu)秀班主任，全縣優(yōu)秀教師的光環(huán)如期而至，當(dāng)然，面對獻花與掌聲的青睞，我們這位老師很淡定，他說，別激動，我還有好多工作要做。他就是我們旅游綜合部副主任xx老師，掌聲有請xx老師。

優(yōu)秀教師頒獎詞10

　　他們是辛勤工作在教學(xué)一線的廣大教師中的優(yōu)秀代表，從每一個清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺，用知識哺育校園花圃。他們走過了黎明，走過了星夜，走過了象牙塔的每一寸土地，卻始終有著走不完的青春。永不停歇的腳步來自崇高責(zé)任的動力，無盡奉獻的'情懷源于他們心底的至愛。今天，我們要把掌聲送給這些優(yōu)秀的教師，教育永遠是一個民族的脊梁，正是有了像他們一樣恪守職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻的有心人，也才能在中華大地的一角、塞上賀蘭山下、母親河之畔的寧夏司法警官學(xué)院，留下獨特的風(fēng)景，寫下壯麗的教育詩篇。

優(yōu)秀教師頒獎詞11

　　xx職高xx老師，因打球受傷，后扔掉雙拐，用堅強的毅力讓自己的形象更加偉岸。

　　學(xué)生看到張老師上課雙腿站得麻木差點摔倒，忍不住勸說：“張老師，您坐下歇歇，再給我們上課吧！”他卻搖搖頭，跛行在教室里，行走在學(xué)生間。張老師很固執(zhí)，頭疼腦熱，不當(dāng)回事，曾經(jīng)兜里揣著體溫表和退燒藥去上課，實在堅持不住了，才利用晚上去看病。

　　盡管行動不便，張老師從不降低對自己的要求。有一次家訪遭遇暴雨，在泥土路上推著電動車不知摔倒了多少回，當(dāng)滿身泥水的張老師走進學(xué)生家的院門時，感動得家長都留下了眼淚。事后，有人問他為什么要這樣做，張老師說：“人無信不立，我承諾按時家訪，怎能在學(xué)生面前失約呢！”

　　張老師是xx縣的課改積極分子，經(jīng)常自費到外地去學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。張老師虛心好學(xué)，很有創(chuàng)見，他倡導(dǎo)的“三環(huán)五步教學(xué)法”，能讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，自覺合作探究，受到課改專家的多次好評，教學(xué)成績也遙遙領(lǐng)先。

　　頒獎詞

　　你用自強書寫生命的`尊嚴

　　你讓傾斜的身影照樣挺拔偉岸

　　你邁著蹣跚的雙腿到北京去送課

　　你為農(nóng)村的課改擦亮了一片天

優(yōu)秀教師頒獎詞12

　　三尺講臺上，他揮灑汗水教會我們?nèi)绾巫鰞?yōu)秀的人民教師；微格教室里，他不辭辛苦逐一為我們指點迷津；教學(xué)實驗中，他身體力行演繹鉀鈣鈉鎂的`傳奇。他始終用燃不盡的熱情感染著我們，用永不磨滅的微笑激勵著我們，讓我們在前進的路上充滿力量。

優(yōu)秀教師頒獎詞13

　　xx中心小學(xué)的xx老師，把學(xué)生視為鮮花，自己甘當(dāng)綠葉，為了激勵學(xué)生奮勇爭先，毛老師每學(xué)期從自己微薄的工資中拿出1000元來資助、獎勵學(xué)生，有幾個學(xué)生畢業(yè)后，還給毛老師發(fā)短信說：“我一直沒舍得花那筆錢，因為那對我來說是一種紀念，能做您的學(xué)生，真好！”

　　毛老師家境并不富有，但為了學(xué)生她經(jīng)�？犊�解囊。有一年，班里有4個孩子家里比較貧困，連80元一套的校服都買不起，看到其他同學(xué)征訂校服時，他們那羨慕又自卑的眼神深深地刺痛了她，二話不說，毛老師自己出錢幫他們訂了校服。工作5年，毛老師累計資助學(xué)生15000余元，而她自己，連個好一點的化妝品都舍不得買。

　　毛老師的父親也是一名教師，受家庭環(huán)境影響，她兒時的.夢想就是當(dāng)一名教師，當(dāng)一名學(xué)生喜愛、值得信賴的好老師。為了圓夢，毛老師見縫插針地利用時間，虛心向老教師請教，還經(jīng)常組織學(xué)生座談，從學(xué)生那兒了解自己在教育教學(xué)中的進退得失。

　　正因為毛老師心里裝著學(xué)生，時時處處替學(xué)生著想，學(xué)生也特別喜歡學(xué)習(xí)她教的數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績始終名列前茅。

　　頒獎詞

　　為工作而活著，還是為活著而工作，這是職業(yè)幸福的分水嶺

　　往自己身上花錢，還是為他人解囊，這是消費境界的高低度

　　你是一個精明的投資家，你往學(xué)生身上花的每一分錢，都將給這個社會帶來百倍的回報

　　你的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，你已經(jīng)是一名受人尊敬、值得信賴的好老師了

優(yōu)秀教師頒獎詞14

　　他用智慧和汗水詮釋著滎高教師的風(fēng)采，用信任和鼓勵引導(dǎo)著每位學(xué)生的進步，用真誠和勤奮鍛鑄著班級的整體實力。在學(xué)生的.心靈園地里，聚精會神做一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵者和引領(lǐng)者，用真誠換取真誠，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠，讓莘莘學(xué)子腳踏實地。他領(lǐng)航任課老師團隊，形成家校合力，營造規(guī)范、有序、和諧的班級氛圍，給學(xué)生以巨大的希望，讓成功不再遙遠。他就是我們?nèi)��?0）班主任—xx老師。

優(yōu)秀教師頒獎詞15

　　感謝一直在幕后默默奉獻著的優(yōu)秀教育工作者，沒有你們，寧夏司法警官職業(yè)學(xué)院滾滾前進的車輪就不會像今天一樣堅定而有力。無論春去秋來、日月如梭，在我們的校園里，總能見到你們忙碌的身影。是你們，在清晨，打開了校園思考的門窗；在傍晚，點亮了校園啟智的明燈。是你們，目送了每一個夕陽，為寒夜的校園，披上了衣裳。我們的師生都感激著你們，是你們的大愛與無私、你們的'守望與真誠，為我們的學(xué)院精神做了最好的注腳。今天，我們要說：“忠誠、責(zé)任、奮斗”，你們做到了。

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